华阅文章网高中语文必修(一)(二)中文言文的重点虚词
安 而 尔 夫 盖 故 何 或 乎 即 既 莫 乃 其 且 然 若 安 安 1.君安与项伯有故？（《鸿门宴》） 2.安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（《五人墓碑记》） [例解] 用作疑问副词。
出现在疑问句中，置于动词之前。作状语。
相当于“怎么”“怎样”。 3.皮之不存，毛将安傅（附）？（《左传·僖公十四年》） 4.沛公安在？（《鸿门宴》） [例解] 用作疑问代词。
在疑问句中作宾语，置于动词之前。相当于“什么”“哪里”。
而 1.蟹六跪而二螯。（《劝学》） [例解] 用作连词。
表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
2.君子博学而日参省乎己。（《劝学》） [例解] 表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。 3.余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》） [例解] 表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
4.青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） [例解] 表示转折关系。
可译为“但是”“却”。 5.诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》） [例解] 表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
6.吾尝终日而思矣……（《劝学》） 7.吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） [例解] 表示修饰关系，即连接状语。
可不译。 8.而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》） [例解] 用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
9.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 10.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》） [例解] 复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 尔 1.尔何知！（《肴之战》） 2.中寿，尔墓之要拱矣！如有营，（《肴之战》） 3.且尔言过矣（《季氏将伐颛臾》） 4.胡瞻尔庭有县貆兮（《伐檀》） [例解] 用作代词。
第二人称代词，相当“你”“你们”“你的”“你们的”。 5.同是被逼迫，君尔妾亦然。
（《孔雀东南飞》） 6.问君何能尔？心远地自偏。（《饮酒》） 7.尔来二十有一年矣。
（《出师表》） [例解] 指示代词，相当于“此”“如此（这样）”“那”。 8.长叹空房中，作计乃尔立。
（《孔雀东南飞》） [例解] 用作副词，用来修辞动词，相当“这样（地）”。 9.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。
（《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》） 10.子路率尔而对曰：……（同上） 11.闻两童子音琅琅然，不觉莞尔……（《祭妹文》） 12.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。（《鱼我所欲也》） [例解] 用作助词。
作形容词、动词的词尾，和“然”的用法相似：相当于“的”“地”“着”。 13.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（《唐雎不辱使命》） [例解] 表限止语气，相当于“罢了”“而已”。 14.非死则徙尔。
（《捕蛇者说》） [例解] 作语气助词，用于句末，同虚词“耳”的用法相同。表叙述语气，相当于“了”或不译。
夫 1.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） 2.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（《岳阳楼记》） [例解] 用作代词。表近指，相当于“这”或在“这”后加适当的量词。
3.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒禅山记》 ） 4.故为之说，以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》） [例解] 用作代词。
表远指，相当于“那”或在“那”后加适当的量词。 5.夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。
（《赤壁之战》） 6.且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。（《问说》） [例解] 用作助词。
用在句子开头，表示议论或叙述的开端，称为“发语词”，也可用复音虚词“且夫”，不必译出。 7.闻之：一人飞升，仙及鸡犬。
信夫！（《促织》） 8.然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！（《问说》） 9.嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》） [例解] 用作助词。用在句末，表示感叹。
相当于“啊”或“了”。 盖 1.盖其又深，则其至又加少矣。
（《游褒禅山记》） 2.盖均无贫，和无寡，安无倾。（《季氏将伐颛臾》） [例解] 用在句首，作副词，表示下边说的一些话，是带有推测性的断定，相当于现代汉语中“大概”推想”的意思。
3.吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。（《与妻书》） [例解] 表示这种意思的“盖”，也有用于句中的。
4.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（《游褒禅山记》） 5.谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆遍，独不言此山，盖当时未有雁荡之名。
（《雁荡山》） [例解] 用作连词。连接上文，起说明原因的作用，也含有不十分确定之意。
故 1.臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取壁。（《廉颇蔺相如列传》） 2.今事有急，故幸来告良。
（《鸿门宴》） 3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（《师说》） [例解] 用作连词。
表示因果关系，可译为“所以”“因此”。有时用“是故”“以故”。
4.燕太子丹者，故尝质于赵。（《史记·刺客列传》） 5.公子往，数请之，朱亥故不复谢。
公子怪之。（《信陵君窃符救赵》） [例解] 用作副词。
有“从前”“故意”的意思。 何 1.何者？严大国之威。
高一语文必修二文言文虚词
之、而、乎、其、以
之：1.到，往（动）
2.第三人称代词，他、他们（代）
3指示代词，这（代）
4.活用为第一人称，我（代）
5.结构助词，的（助）
6.结构助词，宾语前置的标志（助）
7.取独（助）
8.衬音节，无实意（助）
而：（这里只说连词的，因为高一的都是连词用法）
1.表示转折关系
2.表示修饰关系
3.表示承接关系
4.表示并列关系
5.表示因果关系
6.表示递进关系
（个人觉得做题目时“而”的用法是最不好掌握的，尤其是并列承接递进这些关系，很容易分不清啊~~）
乎：（这里也只算高一用到的）
1.句末语气助词，可以表疑问，也可以表反问
2.可用于形容词词尾，意为“……的样子”
3.介词用法，意思是“在”，解释一下，“乎”做介词高中只有一例，那就是赤壁赋里的'相与枕藉乎舟中"
其：1.代词，用的最多是第三人称代词，这个不用我多说了，还有第一人称的，《游褒禅山记》里那句“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”这个用的比较少，然后就是指示代词，可以指“那、那些”，还有一种意思为“其中”，这个用法最常见的地方就是“其一……”，“其一犬坐于前”就是这个用法，意思就是其中一只像狗一样坐在前面（“其”这个意思我不太确定必修2里有没有。。。。）
2.副词，意为“难道”，其孰能讥之乎，难道谁能嘲笑他吗
3.助词，无实义
以：1.介词，由于、原因
2.作为连词时，用法和“而”非常非常相像！可以表转折、表修饰、表因果、表承接，只是不能表转折。
高一必修二比较重要的超不多就是这五个，“其、以、而”在游褒禅山记里出现了很多，楼主可以多看看这课。
还有就是上面纯手打的，希望楼主一定要采纳啊
如果楼主认为我说漏了，可以追问哈
第二:常用高考文言文虚词.
18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1.【而】 （一）用作连词。
1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3.表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） ②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4.表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6.表示修饰关系，即连接状语。
可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7.表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8.表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。
（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》） 2.【何】 （一）用作疑问代词。
1.单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） 2.作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。
①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》） ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3.作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （二）用作疑问副词。 1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） 2.用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》） （三）作语助词，相当于“啊”。
①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》） （四）何：通“呵”，喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。
意思是检查盘问。）（《过秦论》） 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》） ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》） ③沛公大惊，曰："为之奈何？"（《鸿门宴》） ④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） ②不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》） ③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 【何乃】译为“怎能” ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》） 3.【乎】 （一）用作语气助词。 1.表疑问语气。
可译为"吗""呢"。 ①几寒乎？欲。
语文高中的文言文虚词总结,包括用法,例子
1、而 ★作连词：表示并列，“而且”、“又”、“和”，或不译 例：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》 ★作连词：表示修饰关系，连接状语和中心词。相当于“着”、“地”等，或不译 例：怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》 ★作连词：表示假设关系，连接主语和谓语。 相当于“如果”、“假设” 例：人而无信，不知其可也。
《诗经》 ★作连词：表示转折关系。“然而”、“于是”、“却” 例：而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。
《鸿门宴》 例：青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》 ★作连词：表示承接关系。
“而且”、“并且”、“就”，或不译 例：履至尊而制六合。《过秦论》 ★作代词：通“尔”，你、你的 例：而翁归，自与汝复算耳。
《促织》 例：而母立于兹。《项脊轩志》 2、何 ★疑问代词：相当于“什么” 例：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》 ★疑问代词：相当于“怎么样” 例：如太行、王屋何？《愚公移山》 例：其如土石何？《愚公移山》 ★疑问代词：相当于“哪里” 例：丞相祠堂何处寻？《蜀相》 ★副词：相当于“多么” 例：作计何不量！《孔雀东南飞》 例：水何澹澹，山岛竦峙《观沧海》 ★疑问副词：相当于“为什么” 例：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？《六国论》 ★疑问副词：相当于“怎么” 例：徐公何能及君也？《邹忌讽齐王纳谏》 ★助词：相当于“啊” 例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
《孔雀东南飞》 ★同“呵”，喝问 例：信臣精卒陈利兵而谁何。《过秦论》 3、乎 ★表示疑问语气：相当于“吗”、“呢” 例：丈夫亦爱怜其少子乎？《触龙说赵太后》 例：壮士，能复饮乎？《鸿门宴》 ★表示反问语气：相当于“吗”、“呢” 例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？《师说》 例：则物与我皆无尽也，而又何羡乎！《赤壁赋》 ★词缀，用于形容词词尾，相当于“地” 例：古今之墓中全乎为五人也。
《五人墓碑记》 ★表示揣度、商量语气，相当于“吗”、“吧” 例：嗟乎！一人之心，千万人之心也。《阿房宫赋》 ★同“于”，相当于“在”、“对” 例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
《师说》 4、乃 ★于是，就 例：良乃人，具告沛公。 《鸿门宴》 例：使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
《烛之武退秦师》 ★才，这才 例：度我至军中，公乃人。《鸿门宴》 ★却 例：老臣今者殊不欲食，乃自强步。
《触龙说赵太后》 ★是，就是，原来是 例：以其乃华山之阳名之也。 《游褒禅山记》 ★竟然 例：今其智乃反不能及。
《师说》 ★你，你的 例：尔其无忘乃父之志。《伶官传序》 5、其 ★用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的” 例：郯子之徒，其贤不及孔子。
《师说》 ★用作第三人称，相当于“他、她（们）” 例：成以其小，劣之。 《促织》 例：矗不知其几千万落。
《阿房功赋》 ★其中，其中的 例：于乱石间择其一二扣之。《石钟山记》 ★活用作第一人称。
相当于“我（的）”、“自己（的）” 例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》 ★在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么” 例：其孰能讥之乎？《石钟山记》 ★指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词 例：则或咎其欲出者。
《游褒禅山记》 例：不嫁义郎体，其往欲何云？《孔雀东南飞》 ★表示选择关系，相当于“是……还是……” 例：呜呼！其信然耶？其梦耶？其传之非其真耶？《祭十二郎文》 ★指示人、事、物，相当于“这”、“那”之类的词 例：有蒋氏者，专其利三世矣。 《捕蛇者说》 ★在句中表示祈使、商量语气，相当于“可”、“还是” 例：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！《伶官传序》 例：吾其还也。
《烛之武退秦师》 ★在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能” 例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？《师说》 例：天苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？《逍遥游》 6、且 ★暂且，姑且 例：卿但暂还家，吾今且报府。 《孔雀东南飞》 例：誓不相隔卿，且暂还家去。
《孔雀东南飞》 ★将、将要 例：不出，火且尽。《游褒禅山记》 例：若属皆且为所虏。
《鸿门宴》 ★而且，并且 例：且矫诏纷处。《五人墓碑记》 例：且燕赵处秦革灭殆尽之际。
《六国论》 ★况且，再说 例：且焉置土石？《愚公移山》 ★尚且，还 例：臣死且不避，厄酒安足辞！《鸿门宴》 ★连接两个形容词，表示并列关系：“又……又……” 例：示赵弱且怯也。 《廉颇蔺相如列传》 ★连接两个动词表示并列关系：“一面……一面……”、“一边……一边……” 例：又有若老人咳且笑于山谷中者。
《石钟山记》 例：无有不过而拜且泣者。《五人墓碑记》 ★还有，那么 例：闻姊家有阁子，且何谓阁子也。
《项脊轩志》 7、若 ★如果，假如 例：使烛之武见秦君。《烛之武退秦师》 ★像，好像 例：若水之归下也。
《勾践灭吴》 ★你（的），你们（的） 例：若人前为寿。《鸿门宴》 8、所 ★处所，地方 例：某所，而母立于兹。
《项脊轩志》 ★用在动词或者“介词+动词”之前，构成“所字结构” 例：道之所存，师。
高中语文必修五P91第二题文言虚词（拜托,要快）
而 用作连词，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、修饰等关系。
例如： 望之蔚然而深秀者，琅琊也（《醉翁亭记》）——又，表并列关系 扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）——“就”，“然后”，表承接关系 学而不思则罔。（《论语》 ）——却，但是，表转折关系 面山而居（《愚公移山》—着，也可不译，表修饰 夫 ⑴丈夫。
例：①其夫呓语 ⑵成年男子。例：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤 （3）作语助，用在句首，表示将要发议论。
例：①夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。②夫战，勇气也 （4）这，那。
例：①非夫人之物而强假焉。②以俟夫观人风者得焉 （5）作语助，放在句末，表示感叹语气 盖 ⑴遮日挡雨的用具。
例：①日初出大如车盖，②平原君使者冠盖相属于魏。（盖：这里指车盖 ⑵连接上句或上一段，表示原因。
例：①盖以诱敌。（这里有“原来”的意思。）
②盖借寨墙为蔽也 ⑶遮盖，掩盖。例：①天似穹庐，笼盖四野。
②枝枝相覆盖际。 ⑷大概，大约。
例：①斯二者盖皆有之。（盖：这里有“想来是”的意思 ⑸发语词。
例：①盖儒者所争，尤在于名实。②盖余所至，比好游者尚不能十一 ⑹胜过，超过。
例：英才盖世。 ⑺通“盍”，何。
例：技盖至此乎？（盖：这里可译作“怎么”。） ⑻通“盍”，何不。
例：盖亦反其本矣。（亦：这里是用以加强反问） 1.做介词：（1）表示处所，时间，原因，可译为“在”，“于”；（2）表示动作的对象，可译为“对”，“对于”，也可不必译出；（3）表示比较的对象，可译为“比”。
2.做语气词：（1）用在句末，表示反问，可译为“吗”，“呢”；（2）用在句末，表示疑问，可译为“吗”；（3）用在形容词或名词之后，表示赞美，叹息，惊讶等语气，可译为“啊”，“呀”；（4）用在句末，表推测语气。在句中与“无乃”，“得无”等虚词配合，可译为“吧”，“呢”；（5）用在句末，表示祈使，可译为“吧”。